In corso

#AltaFrequenza. Progetto contro dispersione scolastica e povertà educativa

  Come contrastare la povertà educativa causata da abbandono e dispersione scolastica? #AltaFrequenza è il progetto per sperimentare una didattica alternativa e mettere in rete centri di aggregazione giovanile, scuole e servizi territoriali   #AltaFrequenza è… ► Un progetto che intende prevenire la dispersione scolastica intervenendo direttamente e individualmente in situazioni di disagio, abbandono scolastico ed esclusione già esistenti […]

#CrescereInsieme. Percorsi di prevenzione della povertà educativa per nuclei mamma-bambino in difficoltà

Contrastare la povertà educativa dei bambini da 0 a 6 anni, che vivono in famiglie monogenitoriali, è possibile accompagnando le loro madri nella costruzione di un futuro o nella ricerca di un lavoro e di una casa. Il progetto, finanziato dal bando di Con i Bambini, vede impegnata OASI ed altri 13 partner sul territorio […]

Intervento di consulenza e assistenza tecnica per la predisposizione del nuovo Piano socio-assistenziale regionale

  • Articolo pubblicato il 8 Dicembre 2015

Su incarico della Regione Lazio – Direzione Regionale Politiche sociali, autonomie, sicurezza e sport – Area Programmazione e Pianificazione Socio-assistenziale, e in collaborazione (ATS) con l’Università di Tor Vergata (capofila), il Forum Nazionale del Terzo Settore e il Forum del Terzo Settore del Lazio, l’Associazione OASI realizza un Intervento di consulenza e assistenza tecnica e […]

Ricerca-intervento volto allo sviluppo del sistema cittadino dei centri di aggregazione per adolescenti

  • Articolo pubblicato il 9 Settembre 2013

In attuazione della Legge 285/97 e su incarico di Roma Capitale, Dipartimento Servizi Educativi e Scolastici, l’Associazione Oasi – in collaborazione con la Rete ITER e la Libera Università Maria Santissima Assunta (LUMSA) –  realizza il Progetto di “Ricerca-intervento volto allo sviluppo del sistema cittadino dei centri di aggregazione per adolescenti”, al fine di: restituire […]